為深入貫徹落實國家“雙減”政策，江海區(qū)多措并舉，聚焦課堂提質(zhì)增效與課后托管服務(wù)優(yōu)化，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)壓力，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

一、深化課堂教學(xué)改革，提升育人質(zhì)量

江海區(qū)各中小學(xué)著力提升課堂教學(xué)效率，強化教師專業(yè)能力培訓(xùn)，鼓勵創(chuàng)新教學(xué)模式。通過開展集體備課、優(yōu)質(zhì)課評比、教學(xué)研討等活動，引導(dǎo)教師精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，精講精練，確保學(xué)生在課內(nèi)學(xué)足學(xué)好。推廣啟發(fā)式、探究式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動性，從根本上減少對校外培訓(xùn)的依賴。

二、優(yōu)化課后托管服務(wù)，滿足多元需求

針對中小學(xué)生課后托管需求，江海區(qū)統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，全面升級課后服務(wù)。各學(xué)校在提供基本看護、作業(yè)輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，大力拓展體育、藝術(shù)、科技、勞動等素質(zhì)類課程，形成“作業(yè)輔導(dǎo)+興趣培養(yǎng)+特長拓展”的服務(wù)模式。通過引入具備資質(zhì)的第三方機構(gòu)及退休教師、志愿者等，豐富課程內(nèi)容與師資力量，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求。教育部門加強對托管服務(wù)的監(jiān)管與指導(dǎo)，確保服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全。

三、規(guī)范校外托管機構(gòu)，強化協(xié)同治理

江海區(qū)加強對中小學(xué)生校外托管機構(gòu)的規(guī)范管理。明確設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、安全要求和服務(wù)內(nèi)容，建立健全準(zhǔn)入、評估與退出機制。通過部門聯(lián)動，定期開展檢查，督促機構(gòu)依法依規(guī)經(jīng)營，杜絕違規(guī)開展學(xué)科類培訓(xùn)，保障學(xué)生身心健康。推動校內(nèi)課后服務(wù)與規(guī)范校外托管有效銜接、優(yōu)勢互補，為家長提供更多可靠選擇。

四、加強宣傳引導(dǎo)，凝聚社會共識

通過家長會、社區(qū)宣傳、媒體平臺等多種渠道，江海區(qū)持續(xù)向家長和社會宣傳“雙減”政策的意義與具體措施，展示課堂效率提升與課后服務(wù)優(yōu)化的成效，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)教育觀念，理性看待孩子成長，緩解教育焦慮，形成協(xié)同育人的良好氛圍。

江海區(qū)通過系統(tǒng)推進課堂“提質(zhì)”與課后“增效”，扎實推動“雙減”政策落地生根，努力讓教育回歸校園主陣地，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，為孩子們的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。